Her Eğitim Kurumuna Rehber Öğretmen Normu Talebi
Eğitim-Bir-Sen, her eğitim kurumuna rehber öğretmen normu verilmesi için Milli Eğitim Bakanlığı’na başvurdu.
Eğitim-Bir-Sen, rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinin daha etkili bir şekilde sunulabilmesi amacıyla, öğrenci sayısına bağlı kalmaksızın tüm eğitim kurumlarına rehber öğretmen normu verilmesi için Milli Eğitim Bakanlığı’na resmi başvuruda bulundu.
Sendikanın yaptığı açıklamada, rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinin öğrencilerin akademik, psikolojik, sosyal ve fiziksel gelişimlerini desteklemede kritik bir rol oynadığına dikkat çekildi. Bu hizmetlerin, okula devamsızlık ve okul terklerinin azaltılması, şiddet, akran zorbalığı, siber zorbalık, madde bağımlılığı ve teknoloji bağımlılığı gibi sorunlarla mücadelede önemli bir etkiye sahip olduğu ifade edildi.
Mevcut norm sisteminin yetersiz olduğu belirtilen açıklamada, Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumları Yönetici ve Öğretmenlerinin Norm Kadrolarına İlişkin Yönetmelik’in 21. maddesine atıfta bulunularak, ilkokullarda 300, ortaokul, imam hatip ortaokulu, anaokulu ve ortaöğretim kurumlarında ise 150 ve üzeri öğrenci bulunması halinde rehber öğretmen normu verildiği hatırlatıldı. Bu durum, öğrenci sayısı 300’ün altında olan ilkokullar ve 150’nin altında öğrenciye sahip ortaöğretim kurumlarında rehber öğretmen normunun oluşmadığı ve bu okullara atama yapılamadığı anlamına geliyor.
Rehber öğretmen normu bulunmayan okullarda, rehberlik hizmetlerinin çoğunlukla başka okullardan görevlendirilen öğretmenler aracılığıyla yürütüldüğü ifade edildi. Ancak sendika, bu uygulamanın kalıcı ve etkili bir çözüm sunmadığını savunarak, özel eğitime ihtiyaç duyan öğrenciler için Rehberlik ve Araştırma Merkezleri ile yürütülen süreçlerde sıkıntılar yaşandığını, önleyici ve geliştirici rehberlik hizmetlerinin öğrencilere ve velilere yeterince ulaştırılamadığını dile getirdi.
Tüm bu nedenlerle Eğitim-Bir-Sen, Bakanlığa yaptığı resmi başvuruda, eğitim kurumlarının öğrenci sayılarına bakılmaksızın her okula bir rehber öğretmen normu verilmesini sağlayacak düzenlemenin hayata geçirilmesini talep etti. Sendika, bu adımın hem öğrencilerin rehberlik hizmetlerine erişimini artıracağını hem de okullarda psikolojik danışmanlık süreçlerinin daha etkin bir şekilde yürütülmesine katkı sağlayacağını vurguladı.
